Het gevaar van Baby Sensory Video’s

baby sensory videos gevaar

Komt het vrolijke fruit van de foto je bekend voor? Wellicht zet je dit soort videos wel eens aan voor je jonge kind. 

Als je op YouTube naar de term ‘baby sensory videos’ zoekt vind je eindeloze resultaten. En wat opvalt is dat al deze videos MILJOENEN views hebben. Dat betekent dat er enorm veel geld verdient wordt aan baby’s en jonge kinderen die hier naar kijken.

Deze video’s doen ontzettend hun best om de aandacht zo lang mogelijk vast te houden. De felle kleuren, de continue beweging, de muziek, het ritme. Het is geen wonder dat je baby naar het scherm blijft staren. De makers hebben een formule gevonden die werkt. 

En omdat het zo goed “werkt’ om de aandacht vast te houden zetten ouders het steeds opnieuw aan. Maar puur omdat het onschuldig oogt wil dat nog niet zeggen dat het goed is voor baby’s.

Waarom zijn baby sensory video’s geen goed idee?

Het NJI raadt schermgebruik bij babys af vanwege de ogen en de kans op overprikkeling [1]. Dat deze video’s titels hebben met het woord baby erin geeft onterecht het idee dat het geschikte content is en kan misleidend zijn voor ouders.

Bovendien geeft de term ‘sensory’ het idee dat dit op een bepaalde manier stimulerend of zinvol is voor je kind om naar te kijken. Maar niets is minder waar. De vormgeving van dit soort video’s kan erg overstimulerend zijn voor het brein in ontwikkeling [2].

Voor baby’s is de hele wereld om hen heen al stimulerend genoeg. Door de omgeving op natuurlijk wijze te exploreren en te ontdekken ontwikkelen ze zich. En het mooie van zelf ontdekken is dat als de baby geen interesse meer heeft hij stopt en wat anders gaat doen. Hij bepaalt zo zelf de intensiteit van de prikkels die hij binnenkrijgt. Dit staat in sterk contrast met zogenoemde sensory videos.

‘Als mijn baby er lang naar kijkt vindt hij het vast leuk’

Dat baby’s langere tijd naar zo’n video staren wil nog niet zeggen dat er sprake is van echte aandacht of focus. Het geeft juist aan dat ze niet begrijpen waar ze naar kijken. Er is zoveel verandering gaande tijdens de video dat de baby nog niet verwerkt heeft wat er is gebeurt voor de volgende prikkel alweer komt. En zo gaat dat maar door.

Het is dus een proces van continu nieuwe prikkels beoordelen. Wat zie ik? Ken ik dat?

Dit is een zware belasting van het brein gezien de snelheid van de videos. Baby’s hebben namelijk niet dezelfde verwerkingssnelheid als volwassenen.

Baby’s horen snel afgeleid te zijn: dat is passend bij de ontwikkeling

Het is normaal dat baby’s en jonge kinderen een vluchtige aandacht hebben. Dit wordt langer door rijping van het brein maar ook door te spelen. Want dat zijn momenten waarop aandacht geoefend wordt.

Door baby’s naar dit soort videos te laten kijken biedt je onnatuurlijke en te heftige stimulatie. Deze videos hebben zo’n sterke hyponotiserende werking dat het bijna onmogelijk is om zelf te stoppen met kijken. Wegkijken of gaan spelen gaat dus niet. Veel van deze video’s duren minimaal 10 en soms wel 45 minuten. Dit komt niet overeen met de normale aandachtsspanne.

Dit soort video’s kunnen niet alleen leiden tot overstimulatie [2] maar het kind gaat door gewenning ook altijd sterke stimulatie verwachten.

Daarnaast kan een baby afhankelijk raken van passief vermaak omdat hij niet zelf hoeft te spelen maar door iets externs (zoals een scherm) wordt vermaakt.

Conclusie

Baby’s hebben geen schermtijd nodig. Laat je dus niet misleiden door content creators die claimen dat ze “educatieve” of “stimulerende” video’s hebben voor baby’s en jonge kinderen. Dit is allemaal niet nodig voor de ontwikkeling.

Mocht het voor je gevoel nodig zijn om je baby voor een scherm te zetten om iets gedaan te krijgen dan raad ik je aan om mijn artikelen te lezen over vrij spel, de soorten spel, de speelgoedcategorieën en open einde speelgoed. Door tijd te investeren in het vermogen om zelf te spelen wordt je kind minder afhankelijk van jou of van een scherm voor vermaak. Dat heeft als gevolg dat jij je handen vrij hebt voor andere dingen.

De stimulatie van de directe omgeving van een baby (alles wat hij kan zien en grijpen als hij op de grond ligt of kruipt) is meer dan genoeg. Kinderen zijn van nature nieuwsgierig en zullen zelf gaan ontdekken.

Geef ze hier de kans voor door ze voldoende vrije beweging (op de grond) te bieden en ze niet continu in een stoeltje of een box te zetten. Sta toe dat materiaal wat ze tegengekomen vastgepakt wordt en mogelijk de mond in gaat (let hierbij op stikgevaar) en geef ze de tijd om gewoon in de ruimte rond te kijken en te “zijn”. Zo simpel kan het stimuleren van de ontwikkeling al zijn. Daar zijn geen video’s voor nodig ❤️

Bronnen

[1] https://www.nji.nl/mediaopvoeding/hoe-lang-mag-mijn-kind-dag-achter-een-beeldscherm#%20Beeldschermtijd%20voor%20jonge%20kinderen%20van%200-5%20jaar

[2] Christakis D. A. (2009). The effects of infant media usage: what do we know and what should we learn?. Acta paediatrica, 98(1), 8–16. https://doi.org/10.1111/j.1651-2227.2008.01027.x

Deel dit artikel:

LinkedIn
Facebook
WhatsApp

Lees ook: